Planuoti ugdymo procesą, parinkti priemones.
Kurti ugdomąją aplinką.
Ugdyti ir dalyvauti vaikų ugdymo(si) procese.
Prireikus dalyvauti rengiant individualias vaikų ugdymo(-si) programas.
Sistemingai vertinti, fiksuoti vaikų daromą pažangą, apie vaikų pasiekimus informuoti tėvus (globėjus).
Teikti informaciją, pagal kompetenciją konsultuoti tėvus (globėjus), kitus įstaigoje dirbančius specialistus ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo klausimais.
Inicijuoti ir/ar dalyvauti bendruose įstaigos renginiuose, projektuose ir kitose veiklose.